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分類清單
一、旨揭相關修訂公告請至技專校院招生委員會聯合會108學年度四技二專甄選入學招生網站(https://www.jctv.ntut.edu.tw/enter42/apply/)及四技二專日間部聯合登記分發入學委員會網站(https://www...
 
107學年第1學期高職部補考公告
主旨:公告本校106學年度高職部直升學院四技部審查合格錄取學生名單乙份(如附件)。
依據:105年10月19日106學年度高職部直升學院部審查會議決議。
公告事項:
一、正取名單之同學請於105年11月04日(五)前繳交「報到單及切結書」,...
國立臺灣師範大學本校辦理「2019大學程式設計先修春季課程」
說明:
一、旨揭課程設定培養9~12年級程式設計資訊素養為主要學習目標,以工程領域中最重要之基礎程式語言C語言為主要 授課內容,並規劃課後解題競賽,增添學員主動參與、持 續學習...
教育部國民及學前教育署辦理108年度「Cool English英聽王」比賽
說明:
一、為鼓勵全國國中小學生運用Cool English英語線上學習平
   臺之「動畫歷險記」及「VOA電影英文」學習專區,透過
   欣賞精選動畫影片及電影...
一、依據技專校院招生委員會聯合會107年12月5日召開108學年度五專優先免試入學招生委員會第2次會議決議辦理。
二、前揭會議已決議修正「108學年度五專優先免試入學分發順位比序原則」為先依超額比序總積分高低排定,如遇總積分相同時,再依免試...
全國高級中等學校教育產業工會108年1月28日辦理之「
107學年度第一期教師專業成長研習計畫-【看見‧新風景】
108課綱多元教學分享」
說明:
一律線上報名,網址:https://dgs.lungteng.com. tw/scape/
...
(一)申請日期:即日起至108年1月30日(三)中午12點止。

(二)申請方式:由本校專、兼任教師填妥「107學年度第2學期教學助理(TA)補助計畫申請表」,向教學資源中心提出申請,紙本及電子檔皆須繳交。
1、紙本檔案請寄送至教學資源中心...
一、依教育部107年藝術新4力計畫創新亞洲傳統藝術交流及教育計畫跨文化表演藝術工作坊辦理。
二、本年度創新亞洲傳統表演藝術交流及教育計畫共三個階段,第一階段為5月跨文化表演藝術工作坊暨甄選活動,獲甄選11名同學接續參與第二階段9-10月跨文...
國立中央大學辦理之閱讀師資培育-區域人才培育中心
「108年國中古文自學工作坊研習計畫」
本研習課程資訊如下:
(一)臺中場次:108年1月25日(星期五)上午9時至下午4時假
 臺中市立至善國民中學臻美樓二樓國際素養課程基地(4
 07台...
國立臺灣師範大學工業教育學系辦理「技職教育─翻轉學習國際研討會」。
研討會謹訂於107年12月22日(星期六)至12月23日(星期日),假國立臺灣師範
大學教育學院大樓2樓201演講廳辦理。
報名方式及其他相關資訊,請至活動網站查詢
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函轉教育部委託國立清華大學辦理「107學年度寒假課程設計技術研習營實施計畫」
分2梯次於國立清華大學南大校區
(新竹市東區南大路521號,原新竹教育大學)
—綜合教學大樓N101教室辦理,時間如下:
第1梯次:108年1月21日(星期一)至...
函轉國立臺灣師範大學英語學系辦理之「中等教育階段外
語領域教學研究中心臨床教學與教學實驗補助辦法」。
有關「全國高級中等學校專業群科專題及創意製作競賽決賽」之專題組獲獎學生,參加108學年度四技二專技優甄審入學招生報名資格及四技二專甄選入學招生優待加分招生群(類)別調整乙案,如下說明請參閱:
一、旨揭競賽決賽「專題組」獲獎學生,參加108學...
107學年度第1學期高職部以下期末考試日程表
旨揭「教育程度申請作業」(https://www.ris.gov.tw/app/ portal/578),民眾可以自然人憑證上網申請,隨時申辦個人之教育程度登錄,達成即時更新教育程度資料之效益,為提高民眾善用政府資源,請惠予廣為利用。
世界人權日『修復式正義』跨領域教案發表工作坊」
(一)時間:107年12月12日(星期三)上午9時至下午12時30分。
(二)地點:國立員林高級中學科學館一樓會議室[彰化縣員林市靜修路79號]
報名方式:即日起至107年12月5日(星期三)...
轉知國家教育研究院建置「協力同行認識新課綱」網頁資源
網頁(https://www.naer.edu.tw/files/11-1000-1580.php)
置於國家教育研究院網站左列選單之「十二年國教課程綱要」項下。

網頁目前研發成果如下...
轉高雄市立高雄高級中學與國立臺灣師範大學辦理「亞太化學教育高峰論壇暨國際研討會」活動相關資訊
研習時間:107年12月3日(星期一)至12月6日(星期四),共計4日。
研習對象:高中/高職/國中/國小教師、研究人員、學生。